最是書香能緻遠，腹有詩書氣自華

生活裡沒有書籍，就好像丢失了陽光

智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒殘缺了翅膀

讀書，意味着靈魂的沉靜，

崇高的愉悅，以及謙遜的求知

溫文爾雅、書生意氣、謙虛上進的鄭老師

正是憑借着他的獨立思考、自由精神與廣博視野

與1020201班的同學們

在這條無止境的求知道路上同行

在第28個世界讀書日

讓我們一起走進他和學生們的故事

那年盛夏，我們在南航開始了新的征程，在這裡，我們也有幸遇見了鄭老師。

初次相識，唯有震撼。震撼于他的才華，也感歎于他的經曆。

還記得，鄭老師在第一次班會上對我們說：在你們步入南航校園那刻起，我這個“大朋友”已經等候多時。鄭老師與我們在南航從此結緣，默契地簽訂下“四年師生之約”，這也是一切的開始，我們與鄭老師便有了交集。

那時的我們還不知道，與他相遇，是多麼幸運的一件事情。

“學習好固然重要，身體好才是最珍貴的财富”他提醒我們要勞逸結合；“你那天朋友圈發的事情解決了麼？”他也挂念着我們的生活狀态，路上相遇的閑聊、課間玩笑地打趣、一絲不苟地學業指導，他想方設法與我們建立起多樣化的交流渠道，也總是面帶微笑，拉開我們大學之始充滿善意的序幕，默默地守護着我們。

班主任的身份并沒有掩蓋鄭老師身上“法學人”特質，“尊法是關鍵，學法是保障，守法是目的，用法是歸宿，四者環環相扣、相輔相成”，他經常與我們分享這些接地氣的“大道理”；專業教師、班主任的雙重身份也讓他格外注重培養我們的專業認同感，“法以強國、憲以載道，全面提升國家治理體系和治理能力現代化，需要越來越多專業化、職業化的高素質法律人才”，他時刻提醒我們要有專業自信、專業認知，于是他的課堂總會将實踐技能與職業操守認知高度融合，經常采用案例說課的形式，引導我們對現實案例中律師實然做法、應然做法進行評價，分析不同道德理由的沖突，帶着我們撥開雲霧見月明，在思考中對法學專業産生更為深刻的理解。

鄭老師經常對我們說“教育不是一味地灌輸，而是創造性地點燃火焰”，他希望大家主動去闖，鼓勵但不強制，支持但不代管，“小樓，這個競賽班級同學可以參加一下”，這是他經常性的叮囑，鼓勵我們勇敢邁出步伐去參加校内外法學競賽活動、參與學生組織鍛煉自己，耐心解答專業問題幫助我們培養專業能力，班集體也逐漸形成團結共進、相互成就的和諧氛圍。

鄭老師一直在用心靈塑造心靈，用人格塑造人格。在他和班級同學的共同努力下，1020201班級學風良好，整體風貌積極向上，班級上一學年績點4.0以上20餘人，平均學分績點3.87，累計獲得國家級、省級獎項上百餘項，多人獲得國家獎學金、年度特别嘉獎、特别獎學金、錢亞飛律師獎學金等榮譽；在學科競賽方面，我們在“金陵杯”模拟法庭大賽、江蘇省大學生知識産權競賽等大型賽事中均表現優異，獲得好評；班級成功組織并舉辦“天煦杯”模拟庭審大賽，宣傳校園法治文化，越來越團結、越來越上進。